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On 학습컨설팅

프로그램 소개

고려사이버대학교 On학습컨설팅은 온라인 수업에서 성인학습자들에게 적합한 학습법을 찾도록 지원합니다.

이런 분들께 추천합니다.
  • 의욕을 가지고 공부를 시작했지만, 학습 방법을 몰라 생각보다 성적이 나오지 않는 분
  • 점점 공부의 의욕을 잃어버려 자신감이 떨어지고 계신 분
  • 온라인 학습법, 대학 학습법이 궁금하신 분

컨설팅 영역

시험전략, 예/복습, 시간관리, 학습환경, 노트필기, 과제물관리, 도움구하기, 질문하기, 학습동기, 자존감/효능감

컨설팅 프로세스

정규 프로그램
On학습컨설팅 신청 - CTL 홈페이지에서 신청, 1차 요구조사 미팅 - CTL 방문 (비대면 미팅가능), 솔루션 도출 - 보고서 제공, 2차 솔루션 미팅 - CTL 방문 (비대면 미팅가능), 학습 실행 - 개인 진행, 효과성 확인 - 유선 및 메일

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캐주얼 프로그램 : CUK CTL > 문의와 제안

학습 중 고민이 생기거나, 빠른 도움이 필요하신 분들은 CTL 홈페이지의 문의하기에 고민을 남겨주세요.
1주일 내로 답변을 메일로 보내드립니다.

자기조절 학습전략

테이블caption
유형구분 유형 특징
인지전략 기억전략

학습내용을 잘 기억하고, 그 기억을 유지하는데 필요한 방법이나 전략의 활용 정도를 측정합니다. 많은 정보들을 잘 정리해서 체계적으로 머릿속에 저장하는 것이 기억전략의 핵심입니다. 기억전략을 잘 활용하면 학습내용을 보다 빠르고 정확하게 학습내용을 기억해낼수 있습니다.

이해전략

학습내용에 대한 이해도, 핵심내용을 파악하는 능력을 높이기 위해 스스로 학습전략을 세우고 활용하는 능력을 측정합니다. 이해전략은 새로운 정보와 배경지식을 연결할 수 있는 정교화 전략, 정보를 부분으로 나누고 각 부분간의 관계를 분석·구체화하는 조직화전략을 포함합니다. 따라서 이해전략을 활용해 잘 조직된 자료는 기억과 이해를 보다 수월하게 해줍니다.

메타인지전략

자신의 학습을 스스로 계획, 조절, 점검하는 것으로, 내가 무엇을 알고 무엇을 모르는지에 대해 파악하는 것, 모르는 부분을 보완하기 위한 계획세우기, 그 계획의 실행과정을 평가하는 전략을 측정합니다. 즉 A를 학습할 때는 B를 학습할 때보다 더 어려움을 느낀다는 걸 알아챈다거나, C를 사실로 받아들이기전에 다시 한 번 확인해 봐야겠다는 생각을 하는 등의 보다 심층적인 수준의 전략이며, 높은 수준의 학습전략들을 활용하는 능력을 말합니다.

동기전략 정서조절

학업상황에서 지각하는 부정적인 정서를 변화시키기 위한 다양한 정서조절 전략을 측정합니다. 공부하면서 경험하는 불안, 짜증, 압박감 등의 부정적인 정서를 통제하거나 학습에 효과적인 방식으로 재해석하는 전략이 포함되어 있습니다. 정서조절이 어려운 경우 쉽게 좌절하고 불안하고 초조한 마음에 휩쓸려 공부에 방해받기 쉽습니다.

긴장유지

학습은 오랜 인내를 요구합니다. 이때 적절한 긴장상태는 학습의 능률과 효과를 높입니다. 긴장유지는 학습의 효과를 높이기 위해 스스로 적절한 긴장감을 유지하기 위한 전략들을 측정합니다. 공부하지 않을 때 발생할 수 있는 부정적인 결과들을 머릿속으로 떠올리며 힘들어도 현재의 학습 상태를 지속시키려는 학습에 대한 의지를 포함합니다.

동기유발

스스로 학습동기를 높이기 위해 다양한 동기적 전략을 구사하는 정도를 측정합니다. 공부를 보다 즐겁게 할 수 있는 방법이나 전략을 모색하거나 자기암시나 혼잣말, 스스로 다짐 등을 통해 학습에 흥미를 불러일으키는 전략 등을 포함하고 있습니다.

행동전략 실천전략

자신의 행동, 사고, 정서를 조절하여 행동으로 옮기기 위한 다양한 전략 활용 정도를 측정합니다. 계획한 일, 해야 할 일을 스스로의 힘과 노력으로 끝까지 해내려는 의지나 책임감, 계획성 정도를 나타내며, 이를 위해서는 목표달성을 위해 순간의 충동적인 욕구나 행동을 자제하며, 당장의 즉각적인 즐거움과 만족을 참고 지연할 수 있어야 합니다. 학습장면에서 주어진 과제를 수행하기 위해 책임감을 가지고 실제적인 노력이 투입되고 있는지의 여부와 그러한 생활태도가 관찰 가능한 행동양상으로 나타나고 유지되는지 여부를 확인할 수 있습니다.

시간환경관리

시간을 얼마나 효율적이로 계획성 있게 사용하고 있는지의 정도와 공부환경(자신이 주로 공부하는 장소)을 스스로 선택함으로써, 집중에 방해되는 자극을 스스로 차단하는 능력을 측정합니다. 이 전략은 계획한 것을 모두 완료 할 때까지 적극적으로 자신의 시간을 효율적으로 관리하는 것, 공부가 잘되는 시간에 집중적으로 공부하는 것, 공부시간을 정해두고 이에 따라 공부를 하는 것, 몇 시간 동안 얼마나 공부할지 목표를 정하고 공부하는 등이 포함됩니다.

자원활용

공부하려고 하는 내용과 관련된 자료를 많이 그리고 깊게 찾아보는 전략과 능력을 측정합니다. 학습내용을 수업에서만 듣는 것이 아니라 필요한 경우 참고서나 백과사전, 도서관 등에서 필요한 자료를 적극적으로 찾아보거나, 심층적으로 이해하기 위한 다양한 자료들을 인터넷에서 더 찾아보는 행동들을 포함합니다. 공부하다가 모르는 것이 나오거나 자신의 힘으로는 이해되지 않을 때 더 알고 있다고 생각되는 친구, 선생님, 부모님에게 질문하고 도움을 요청하는 등의 학습에 대한 적극성을 측정합니다.

SLT 자기조절학습검사란?

우리 대학 재학생들 대상으로 학습 효율 측정 검사 프로그램을 제공합니다.
본 검사를 통해 학생 개개인이 '인지조절 전략', '동기조절 전략', '행동조절 전략'을 얼마나 효과적으로 구사하고 있는지에 대한 객관적인 정보를 얻을 수 있습니다. 자세히보기